以遗传信息为主线的遗传学教学架构及与其他课程的衔接

• 作者: 苏慧敏 莫日根 邢万金 阿拉坦高勒
• 来源期刊: 遗传
• 学科: 生物学
• 关键词: 遗传学 遗传信息 教学 架构
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 遗传学教学
• 页码范围: 661-664
• 分类号: Q3-4
• 字数: 4715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3724/SP.J.1005.2011.00661

摘要

文章分析了遗传学教学面临的问题,对遗传学教学架构以及与其他课程的内容衔接进行了探讨,认为以遗传信息为中心重新组织教学内容,保证遗传学教学内容的完整性和系统性,凸显遗传学特色.根据遗传学25章教学内容的相关性重新组合成4个模块,即遗传信息的遗传、遗传信息的储存、遗传信息的读取、遗传信息的复制、变异与进化.各模块紧扣遗传信息这一主题-也是遗传现象的内在联系,每个模块讲解遗传信息的一个方面.对比与其他课程重叠的内容,提取其中涉及遗传信息的部分,重点讲解遗传信息的流动和变化.以遗传信息为主线的遗传学教学使课堂既充满遗传学特色,又易于被学生接受和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢万金	内蒙古大学生命科学学院生物学系	43	217	9.0	13.0
2	莫日根	内蒙古大学生命科学学院生物学系	43	283	10.0	14.0
3	阿拉坦高勒	内蒙古大学生命科学学院生物学系	30	91	5.0	8.0
4	苏慧敏	内蒙古大学生命科学学院生物学系	13	86	5.0	9.0