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摘要:
多年来,在教学“较复杂的分数除法应用题”这部分内容时。我一般都是分两个课时来完成的:第一课时引导学生利用分数乘法的意义列方程解决问题,练习时明确要求用方程法求解:第二课时.让学生尝试用算术法解。并比较算术法和方程法的异同。至于学生乐意用算术法还是方程法,从不限制,完全由学生自主选择。但在之后解决类似问题的过程中,我发现,绝大多数学生都喜欢用算术法。
内容分析
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文献信息
篇名 习惯用方程法最重要
来源期刊 小学教学:数学版 学科 教育
关键词 方程法 引导学生 分数乘法 除法应用题 算术法 自主选择 列方程 课时
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 教师服务区
研究方向 页码范围 49-50
页数 分类号 G633.63
字数 2594字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.22.033
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪跃峰 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
方程法
引导学生
分数乘法
除法应用题
算术法
自主选择
列方程
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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