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摘要:
【正】如火如荼的新一轮课程改革为新世纪的基础教育带来了全新的景象,也对当前的语文教学提出了更新、更高的要求。如何教?采用什么样的教学手段去教?这些都是语文教师值得思索的问题。教学实践证明,发展性课堂教学手段的设计与实施是优化语文课堂结构,让学生在语文学习中发挥主体地位,提高教学效率,增强教学效果的一条重要途径。
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发展性教学
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文献信息
篇名 运用发展性教学手段优化语文课堂教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 发展性教学 课堂教学 教学手段 课堂结构 文本对话 内化语言 自由翱翔 教学效果 课堂语言 课本剧
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄名伟 江西省信丰县小河镇中心小学 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
发展性教学
课堂教学
教学手段
课堂结构
文本对话
内化语言
自由翱翔
教学效果
课堂语言
课本剧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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