高中历史新课程的专题教学定位

• 作者: 宋颂
• 来源期刊: 历史教学（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 秦汉政治 官僚制度 政治文明
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 听课随笔
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在高中新课程教学中,如何把握专题框架下的教学内容,还是老师们普遍困惑的问题.必修1"古代中国的政治制度"专题下的<走向大一统的秦汉政治>(人民版)一课,比较突出地反映了这一现象.在听课中,有位教师设计了秦的统一、地方行政制度--郡县制、至高无上的皇权和中央官制、对秦朝专制主义中央集权制度的认识、秦巩固统一的措施、作用等五大问题,一堂课下来,内容很多,时间很紧,教师很累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颂		1	0	0.0	0.0