隐含条件的分析与讨论

• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 隐含条件 学生思维品质 物理问题 分类分析 学习过程 已知条件 条件制约 能力立意
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 命题与解题
• 页码范围: 45-46,53
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

顾名思义,所谓隐含条件是指不直接给出而又内含着、隐蔽着,不易被察觉的已知条件。隐含条件制约着物理问题的解决,构建含有隐含条件的问题一直是高考能力立意的导向。在物理学习过程中,寻找和挖掘隐含条件往往成为应用物理知识解决物理问题和培养学生思维品质的基础和关键。为此,就隐含条件的分析与讨论,各类书籍杂志文章有过不少探讨,如从隐蔽的深浅性分类分析;从隐蔽的巧妙性分类分析;从隐蔽的知识性分类分析……等等。这些成功的经验对学生学习和老师教学无疑起到了积极的帮助作用。