叙事与历史教师的教学研究

• 作者: 李惠军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 历史教师 叙事 课堂教学 教学过程 教学思考 教学实践 教学效益
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作为课堂教学“亲历者”的历史教师，通过叙事来追忆自己的教学过程，述说自己的教学思考，审视自己的教学实践，评判自己的教学效益。这个过程实际上正是形成个人内在理论，并实现自我超越的教学研究经历。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠军		30	18	2.0	4.0