初中生物学3个探究实验的探讨

• 作者: 喻东经
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 生物学 探究性实验 改进
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 35-37
• 分类号: G633.91
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2011.11.017

摘要

进行科学探究是一个激发学生学习生物学兴趣、提高学生生物学知识水平及其培养学生实验技能素质等方面的好方法.改进人教版的初中生物学教材中3个科学探究活动后,实验步骤简单化、结果更准确、耗时减少,使得这些实验可在课堂进行,使学生更加直观理解课本知识,提高实验技能和动手能力,发散学生思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻东经		2	0	0.0	0.0