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摘要:
电学实验是物理实验的重要部分,是物理实验的难点。笔者以测量电阻为线索,按方法归类,采用举一反三、一题多交的方法引导学生依据实验要求,从实验原理出发,按实验可行性、准确性、操作性原则,分析实验、设计实验方案。引导学生知识迁移,培养学生发散思维,使学生实验能力得到加强。
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文献信息
篇名 物理电学实验教学策略
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 物理学
关键词 电学实验 教学策略 能力培养
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 O441
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
电学实验
教学策略
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3821
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