高中古典诗词教学初探

• 作者: 刘坤
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗词教学 高中 行文风格 引导学生 领会 感知 吟咏 诵读
• 年，卷（期）: ywtdb_2011,（5）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

有人用“吟咏感知，怡情冶性”八个字来概括诗词对个人的影响，这是十分贴切的。诗词感性夹杂理性的行文风格，需要读者在思考中领会其神韵，因此读诗词也叫品诗歌或赏诗词。推及到具体的诗词教学中，切不可诘屈聱牙，字字追究，而应该引导学生在反复地诵读中领会和发现，去感受那“只可意会不可言传”的精妙之所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘坤		6	2	1.0	1.0