物理课堂教学中学生创新能力发展的阻碍因素

• 作者: 聂海英
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 阻碍因素 思维障碍 心理过度紧张 物理思维 形式运算阶段 创造性思维 物理现象 发散思
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】物理课堂教学中学生创新能力发展的阻碍因素,主要来自以下两个方面。一来自学生方面的主要障碍1.缺乏自信造成的障碍。还未开始学物理,就听人说"物理难学"、"女生学不好物理",造成部分学生心理过度紧张,产生畏难情绪。再加上物理思维的独特性,更让学生产生畏惧心理,造成思维障碍。例如,初三(12)班一女生许珍平日害怕犯错,害怕别人嘲笑,在思考、解决问题时,不敢超越常规,人云

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂海英		3	0	0.0	0.0