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摘要:
数字星球教学系统的构建,以建构主义等新的学习理论为指导,综合运用遥感、遥测、地理信息系统、球幕投影技术、多媒体、虚拟现实及网络等技术,将航空航天遥感所积累的有关地球、月球、太阳和其它行星海量的、枯燥的、繁琐的、一般用户很难理解的数据信息,转换成生动、直观、易于理解的三维图像并集成图形、动画和其它视频媒体,整合地理学科课程内容、学科教学理论,形成综合的交互式立体图像显示系统和学习环境平台。其外观表现为计算机软硬件系统,
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浅谈基于数字星球系统的地理教学设计
数字星球系统
地理课程
教学设计
设计理念
智能微格教学系统的构建
微格教学
智能
构建
创新地理教学,打造“数字星球式”微课程
数字星球系统
地理微课程
亮点
局限
基于数字化微格教学系统的新教学技能
微格教学
数字化
教学技能
学科整合
网络协作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数字星球教学系统构建初探
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词 教学系统 系统构建 计算机软硬件系统 地理信息系统 投影技术 三维图像 地理学科 学习理论
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课改时空
研究方向 页码范围 8-9
页数 分类号 G434
字数 3447字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.10.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘强 教育部教学仪器研究所理科研究室 21 25 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学系统
系统构建
计算机软硬件系统
地理信息系统
投影技术
三维图像
地理学科
学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导