在练习中渗透数学思想方法的策略

• 作者: 朱广樑
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 体验 内化 提升
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 70-73
• 分类号: G623.5
• 字数: 3015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.12.021

摘要

在日常教学中渗透数学思想方法是提高学生数学学习能力和数学素养的一个重要途径.本文从练习课的练习设计出发,通过“预设思想”、“体验思想”、“内化思想”、“提升思想”四个方面解决“渗”和“悟”的问题,从而形成在教学中渗透数学思想方法的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱广樑		4	4	1.0	2.0