《C语言程序设计》教学研究与探索

• 作者: 乐小燕 代俊雅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: C语言程序设计 教学方法 程序质量
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G642
• 字数: 2871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.038

摘要

《C语言程序设计》作为大学开设的第一门程序设计课程,在各专业的教学中占有重要的地位.本文就如何组织,特别是如何调整开始几节课的教学内容的顺序,增强分析和解决问题的能力,提高学生编写的程序的质量进行了探讨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐小燕	北京理工大学珠海学院计算机学院	9	10	2.0	3.0
2	代俊雅	北京理工大学珠海学院计算机学院	5	1	1.0	1.0