挖掘数学之美，让学生愉快学习

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 愉快学习 学生 挖掘 数学 课堂活动 愉快教学 美的形式 知识
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G428
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

主持人：在上面的交流中，各位老师都能准确抓住愉快教学的实质：从美学的角度分析课堂，把知识用美的形式装扮起来，设计化抽象为形象、化复杂为简单的课堂活动。吸引学生去汲取知识、探究知识、掌握知识、运用知识。构建轻松愉快的课堂，这个问题的解决就越来越明晰了：老师首先要挖掘、发现文本的内涵和价值，然后以适切的形式展现知识的美丽。吸引学生去认识。下面。我们就探讨，怎样发现让学生愉快学习的美的知识元素。请各位老师发言。