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摘要:
目前,《牛津小学英语》(江苏译林版)A板块应实施对话教学还是阅读教学是广大一线教师一个非常纠结的问题。严格意义上讲,所有教学都要基于学生的需求,学生是第一位的,若学生的发展是正常发展,
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新课改
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任务型教学
牛津英语
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整体语言学习
对话教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 《牛津小学英语》A板块对话教学新探
来源期刊 新课堂:初中英语 学科 地球科学
关键词 阅读教学 对话 板块 英语 小学 牛津 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-42
页数 6页 分类号 P542.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋健妹 8 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
对话
板块
英语
小学
牛津
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:英语版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
508
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1
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