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摘要:
目的 通过对615例人工耳蜗植入儿童的言语语言康复效果进行跟踪评估,探讨康复教育方案的有效性及听力障碍儿童言语语言发展规律.方法 评估使用中国聋儿康复系统通用的听力障碍儿童语言能力评估标准及方法,采用三因素重复测量实验设计,选择性别、植入年龄和康复时间作为自变量,因变量为言语语言能力评估结果.结果 听力障碍儿童言语语言能力随康复时间延长而显著提高(P<0.01):随着术后康复进展,听力障碍儿童的语言理解能力较快的出现明显康复效果,语言表达能力则相对较慢;小年龄组的言语语言能力提升幅度大于大年龄组提升幅度;言语语言能力评估结果的变异系数随康复进展越来越小.结论 年龄越小,人工耳蜗植人后的言语语言康复效果越显著、进步速度越快.经过1年康复训练,同年龄组听力障碍儿童言语语言能力分化越来越小,说明康复教育方案的有效性,听力障碍儿童语言学习是一个长期过程.
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225例人工耳蜗植入儿童术后康复效果评估
人工耳蜗植入
康复效果
标准化评估
CAP与SIR
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 人工耳蜗植入儿童言语语言康复效果跟踪评估
来源期刊 中国耳鼻咽喉头颈外科 学科 医学
关键词 耳蜗植入术 听力障碍 儿童 言语语言康复 跟踪评估
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 73-76
页数 分类号 R76
字数 3626字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
耳蜗植入术
听力障碍
儿童
言语语言康复
跟踪评估
研究起点
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期刊影响力
中国耳鼻咽喉头颈外科
月刊
1672-7002
11-5175/R
大16开
北京市崇内后沟胡同17号
82-613
1994
chi
出版文献量(篇)
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