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摘要:
错觉时提高教学效果有很大的正面作用.在速滑教学中,教师如能了解各错觉现象并积极主动地利用错觉规律,排除错觉干扰,就会不断提高教学的科学性与时效性,使学生很快地掌握正确的动作技能,激发学习兴趣,营造积极向上的教学氛围,切实有效地提高教学的质量.
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文献信息
篇名 错觉在高校速滑教学中的应用
来源期刊 牡丹江师范学院学报:自然科学版 学科 体育
关键词 错觉 速滑教学 应用
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 体育科学研究
研究方向 页码范围 60-62
页数 分类号 G811.5
字数 2351字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2011.03.027
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错觉
速滑教学
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
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2986
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