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摘要:
思想政治课程教学的关键是要在教师的主导下,调动学生的积极性,使学生充分发挥主体参与性,从而使师生之间的关系达到和谐统一的良好状态。需要强调的是,教学过程中学生知识的获取、能力的提高等都应该是在其主观意识支配下所达到的自主行动。但是,按照经验来说,中学生注意力高度集中的状态持续的时间大都较短,所以课堂形式的多样性和方法的独特性才能引发学生的新鲜感,达到增强其学习兴趣的效果。
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浅析高中政治教学中学生学习兴趣的培养
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学生
学习兴趣
培养
高中思想政治教学中学生思维能力的培养探究
思维能力
生活实例
分类归纳
中学思想政治教学中学生思维能力的培养
中学思想政治教学
思维能力
理论实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中思想政治教学中学生学习兴趣的有效培养
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 生物学
关键词 学习兴趣 课程教学 中学生 政治 培养 高中 主体参与 和谐统一
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 78-79
页数 分类号 Q813.11
字数 1604字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
课程教学
中学生
政治
培养
高中
主体参与
和谐统一
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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