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摘要:
当《教师博览》(原创版)迎来第三个春天时,“为了吸引、团结更多高素质、高水平的作者,进一步提高刊物质量,扩大刊物影响,我刊决定实行‘签约作者’制度。”第一批“签约作者”50名。本人有幸被错爱,也名列其中。既然被签约,那得做事呀。我做的第一件事,就是利用春节前后略清闲的近一个月时间,把《教师博览》(原创版)自2009年创刊至2011年第2期的20本刊物上发表的近700篇文章通读了一遍,以求对它有一个整体的印象。阅读后,受益匪浅,于是想谈点感悟,与各位读者、作者、编者分享。
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文献信息
篇名 倡导博览·指导博览·研究博览
来源期刊 教师博览:原创版 学科 社会科学
关键词 《教师博览》 刊物质量 2009年 作者 春节前 原创 通读 创刊
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G237.5
字数 语种
DOI
五维指标
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引文网络
引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《教师博览》
刊物质量
2009年
作者
春节前
原创
通读
创刊
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
总被引数(次)
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