从评课谈语文课的多元态度

• 作者: 林晓玲
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 态度 评课 现代教育理念 现代教育理论 语文学科
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课程平台
• 页码范围: 19-20
• 分类号: G633.3
• 字数: 3119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.09.013

摘要

一堂具有现代教育理念的语文课该怎么上？一堂具有现代教育理论的语文应该显现怎样的样貌？溯本归源，要解决语文课堂教学的这两个核心问题，应该回到语文学科的性质上来探讨，问题才可能得以厘清。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林晓玲		2	0	0.0	0.0