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"数学教学"教学生学什么——例谈怎样构建新概念,怎样确定研究问题的方法
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摘要：
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科学教学怎样关注学生的学
小学科学
学为中心
关注教
关注学
怎样在数学教学中培养学生的参与意识
数学教学
参与意识
疑难问题
教学情境
小组合作
合理评价
谈数学概念教学
数学概念
正确理解
先决条件
怎样提升初中数学教学的课堂效率
初中数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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