如何把抽象高等数学讲得生动有趣

• 作者: 赵登虎
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学效果 生动有趣
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 196-198
• 分类号: O13|G424.1
• 字数: 2931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2011.04.043

摘要

抓课堂教学是提高教学质量的关键,怎样才能有效地提高课堂教学效果呢？就需要改变传统的教学模式,让学员由被动转为主动学,把抽象高等数学讲得生动有趣.讲解时通俗有趣、融知识与趣味于一体,是提高学员学习积极性有效方法.只要学员对所学的内容感到生动有趣、印象深,学员就不会感到枯燥乏味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵登虎	南京政治学院基础部	14	19	3.0	4.0