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摘要:
【正】小学生天真烂漫,活泼好动,富于想象力,而电教媒体将形、声、光、色、动、静融为一体,突破时空限制,在小学低年级体育课教学中引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育教学质量。
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文献信息
篇名 浅谈多媒体在体育教学中的运用
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 小学低年级 电教媒体 时空限制 体育教学 课堂学习氛围 教学质量 教学过程 体育教材 多媒体课件 启
年,卷(期) ahjy_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
电教媒体
时空限制
体育教学
课堂学习氛围
教学质量
教学过程
体育教材
多媒体课件
启
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
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