不愤不启。不悱不发——“启发式教学”带给我们的启发——启发的关键在于引导转化

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学法 引导 教学实践活动 教育方针 创新思维 掌握学习 温家宝总理 启发式教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 21-21
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

从孔子初创启发式教学法以来，已逐渐发展成一套较为完整的理论体系，影响并指导着当今的教育教学实践活动。在我国第21个教师节之际，温家宝总理在讲话中强调，“要贯彻启发式教育方针，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现，主动去探索。启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓‘教是为了不教’，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，他们才可以离开教师，才可以超过教师，才可以成为人才。”