临床护理路径在精神分裂症病人健康教育中的应用

• 作者: 魏惜晨
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 精神分裂症 临床护理路径 健康教育 护理质量 满意度
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 684-684
• 分类号: R473.74
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.08.016

摘要

[目的]探讨临床护理路径对精神分裂症病人健康教育效果的影响.[方法]将80例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各,对照组实施常规健康教育,实验组将临床护理路径引进健康教育中,对两组病人疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度进行比较.[结果]实验组疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度明显优于对照组.[结论]应用临床护理路径对精神分裂症病人进行健康教育,可提高病人的疾病相关知识掌握程度,提高护理工作主动性及护理质量满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏惜晨		10	51	3.0	7.0