在科研工作中培养学生的智能要素

• 作者: 赵景瑜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 智能要素 智能调节 选题 写作
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G644
• 语种: 中文

摘要

智力水平和智能结构的内涵包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实际操作能力.学生的智能要素,要在阅读原著到论文完成的全部过程中进行培养.以论文或论著的写作为例,培养学生智能要素的关键环节有:一是选题要目标明确、价值正确、难易准确;二是要广泛地搜集资料,文章论点要明确准确,论据要科学充分,论证要严密全面;三是要认真修改,不断修改.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵景瑜	山西大学文学院	7	1	1.0	1.0