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摘要:
我省高级中学在全面推行素质教育新的课程改革。实现与全国教育改革的正式接轨。为迎接新课改的到来。我们做了大量的准备工作,从认真学习领会新课改的精神,努力转变教学观念,矫正传统教学中的师生角色定位,到努力尝试对学生自主学习、合作学习、探究性学习能力的培养,开展了对学生“小组合作学习”课题的探究,在课堂教学中推行学案导学、问题探究式教学等新式教学方法。下面我就如何培养高中学生自主学习历史的能力谈谈自己的一些粗浅看法。
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用微课培养高中学生英语自主学习能力
微课
高中生
英语教学
自主学习能力
培养策略
高中历史教学中学生自主学习能力的培养
高中历史
学习兴趣
学习方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中学生自主学习历史能力的培养
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 历史 高中 “小组合作学习” 问题探究式教学 探究性学习 课程改革
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
历史
高中
“小组合作学习”
问题探究式教学
探究性学习
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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