学前儿童外语学习焦虑探析

• 作者: 刘丰 赵维伦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前儿童 外语学习焦虑 情感过滤 最近发展区
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 125-128
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.08.035

摘要

我国学前儿童学习英语已经普及，学前儿童的情感和智力发育尚不成熟，在外语学习过程中比其他学习者更容易受外语学习焦虑的影响。为及时有效疏导学前儿童的外语学习焦虑，教学前一定要对所教学前儿童的认知和情感有充分了解，教学中要创设一个宽松愉快的学习环境，对待儿童应宽容待错、含蓄反馈，教师行为应有移情效应、威信效应和期望效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丰	中国矿业大学外国语学院	40	200	7.0	13.0
2	赵维伦	中国矿业大学外国语学院	5	4	1.0	1.0