作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
唯心主义者认为美是只可意会不可言传的东西.但不可否认的是,美的作品很容易引起共鸣,而且.经过正确的训练和引导.人们是可以形成对美的大致相同的体会的.几千年流传下来优秀作品至今仍为我们所推崇和赞叹,已经证明了这一点。美无处不在.但对于小学生来说,借发现美、鉴赏美之前需要先借一双慧眼,需要老师将“美”传递给学生。那么作为美术教师应如何引导学生感悟“美”呢?
推荐文章
论崖柏材料的巧雕之美
木雕
崖柏
巧雕
浅谈课堂中音乐与美术整合之美
音乐
美术
融合
创设
巧引生活源泉,浇灌初中美术之花
初中美术
生活源泉
巧引策略
善用俏色巧雕,呈现密玉之美
密玉
俏色
内涵
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美术之“美”巧传递
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 美术教师 “美” 优秀作品 引导学生 唯心主义 小学生 发现美 鉴赏美
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 57-57
页数 分类号 G633.955
字数 283字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓晶 13 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术教师
“美”
优秀作品
引导学生
唯心主义
小学生
发现美
鉴赏美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员中旬刊(学法指导)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4450
总下载数(次)
0
论文1v1指导