从培养学生阅读策略，到引导学生个人成长——论高中选修课“英语文学欣赏入门”的课程目标与实施

• 作者: 陶明天
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语文学欣赏 课程目标 课程实施
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础英语教学
• 页码范围: 6-9
• 分类号: G633.410.2
• 字数: 4856字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准》建议在高中开设“英语文学欣赏入门”选修课。本文通过解读课标精神，并结合学界观点和教学实际，将课程的目标确定为：附带学习语言、继续发展阅读策略：掌握基本的文学术语，将其作为理解作品的工具；挖掘作品主题、意义和文化内涵，思索人生，促进学生个人发展。本文还探讨了课程的实施过程，指出：读前阶段应引导学生了解作品背景，预测作品内容；读中阶段应首先引导学生整体感知作品，验证预测．其次引导学生理解作品细节。最后引导学生整体把握作品、深入理解作品；在读后阶段．应结合作品介绍文学术语，并以其为工具去欣赏和评价作品．进而引发对人生的思考．促进学生个人成长。