低年级音乐欣赏教学中故事导入之我见

• 作者: 王忱
• 来源期刊: 音乐天地
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 低年级学生 故事导入 理解能力 音乐知识 想象能力 心理特点 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 新课标实验园地（人教版）
• 页码范围: 22-22
• 分类号: G633.951
• 字数: 1645字
• 语种: 中文

摘要

低年级学生理解能力、想象能力和音乐知识的掌握不足，对音乐停留在浅层次的欣赏状态。因此，在有意义的音乐欣赏教学中，首先要了解学生的生理心理特点，才能进行有针对性的教学设计，实践证明，经常利用学生喜闻乐见的故事教学，在教学中做到有的放矢，提高学生的音乐学习兴趣、听课效率和理解音乐的能力，效果会更显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忱		6	1	1.0	1.0