构建教师合作文化,引领教师专业发展

• 作者: 王春光 肖辉国 苏豪
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作文化 专业发展 共同愿景
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 158-160
• 分类号: G640
• 字数: 3886字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2011.06.047

摘要

要取得良好的教师专业发展的效果,需要教师积极主动的寻求发展.教师合作文化作为一种引领教师价值取向的意识层面,能够有效的促进教师专业知识的积累、教师专业技能的增进和专业精神的提升,通过构建教师合作文化引领教师专业发展既是一条实现教师专业发展的捷径,又是高质量教师专业发展的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春光	东北师范大学教育科学学院	7	388	4.0	7.0
2	苏豪	东北师范大学教育科学学院	5	15	2.0	3.0