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摘要:
本文概述了目前近化学专业的分析化学理论和实验教学中存在的一些问题,以提高分析化学课程在近化学专业中的教学效果和质量为主旨,阐述了从“结合专业特点,优化课程教学”出发,在江苏大学开展的近化学专业分析化学课程教学改革实践和思考.
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教学改革
高职院校
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教学改革
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无机及分析化学
内容分析
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文献信息
篇名 近化学专业的分析化学课程教学改革实践与思考
来源期刊 化工时刊 学科 化学
关键词 近化学专业 分析化学 专业特点 课程改革
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 53-55
页数 分类号 O65-4
字数 3215字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-154X.2011.12.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱凤仙 江苏大学化学化工学院 84 335 8.0 13.0
2 张蓉仙 江苏大学化学化工学院 31 327 12.0 16.0
3 尹盛 江苏大学化学化工学院 16 58 5.0 7.0
4 王坤 江苏大学化学化工学院 32 128 7.0 10.0
5 曹金星 江苏大学化学化工学院 3 10 1.0 3.0
6 舒和庆 江苏大学化学化工学院 11 50 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
近化学专业
分析化学
专业特点
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化工时刊
月刊
1002-154X
32-1320/TQ
大16开
南京四牌楼东南大学五五楼四楼
28-256
1987
chi
出版文献量(篇)
5007
总下载数(次)
19
总被引数(次)
25444
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