教会“转化”是教会学生学习的启蒙课

• 作者: 胡军
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 “转化” 学生 教会 课堂教学改革 数学教学 数学知识 能力的培养
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113-113
• 分类号: G442
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中寓知识、技能、方法、思想于一体，是数学教学的基本追求。数学知识与技能的抽象性、逻辑性、广泛的应用性等诸多特征，决定了数学教学既要生动形象又要极富理性。如果教师只是注重形式化的课堂教学改革、花哨热闹的课堂教学表象，而不注重学习方法的指导和能力的培养，学生就会跟在老师的后面跑，课上热热闹闹，课后忙忙碌碌。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡军		2	0	0.0	0.0