朗读,为了什么——由《安塞腰鼓》的朗读想到的

• 作者: 许向宏
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 专业感觉
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 9-10
• 分类号: G633.302
• 字数: 4089字
• 语种: 中文

摘要

朗读,是手段不是目的,是活跃课堂和调动学生的学习热情,让学生得到充分语言训练和技能训练的教学手段。＂反复地诵读＂是引导学生＂体味和感悟＂的手段,在阅读教学中,朗读是落实学生研读文本的方法之一,不能脱离文本为朗读而朗读,更不能把朗读作为教师的个人特长展示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许向宏		1	0	0.0	0.0