以反思促进语文有效教学

• 作者: 李奕慧
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 《语文》 反思 国家规划教材 口语交际活动 中等职业教育 语文出版社 有效使用
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 100-100
• 分类号: G420
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

一、教学前的反思——教材有效使用的前提 在教学前的反思中。教师必须特别注重学生学法的研究。如关注学生具体学习内容、具体学习环节上的学习方式以及学法的指导。中等职业教育国家规划教材语文出版社《语文》（基础模块下册）第一单元中的口语交际活动是《有序讲解》，其教学目标是“合理安排讲解顺序，运用恰当的方法进行解说”。在备课时，我发现课本和教参都举了《海南岛著名景点的解说》作为例子让学生从中归纳解说的顺序和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李奕慧		7	0	0.0	0.0