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开展有效探究 演绎智慧课堂
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摘要：
探究学习是《数学课程标准》所积极倡导的一种重要学习方式,其目的是改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。为体现这一理念,教师们在课堂上积极创造机会让学生体验探究学习的方式,力图实现以"教会"转向"学会"、"会学"。但是在教学实践过程中,我们也
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文献信息
| 篇名 | 开展有效探究 演绎智慧课堂 | ||
| 来源期刊 | 小学数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | xxsxjy_2011,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
主办单位：
辽宁教育杂志社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
开本：
16开
出版地：
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
邮发代号：
8-299
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
5711
总下载数（次）
134
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