基于证据的教育及其对我国教育发展的启示

• 作者: 许爱红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 证据 教育 基于证据的教育 教育发展
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

基于证据的教育是20世纪末首先在英、美兴起的一种教育发展思想和方法.基于证据的教育是指在决定如何进行教育的过程中,专业智慧与最佳经验证据的融合.在基于证据的教育中,教育发展基于的证据必须满足相关性、充分性和真实性三个标准.基于证据的思想对我国教育发展具有重要的启示.要走向基于证据的教育需要把握基于证据的教育的四个要素:一是教育实证研究质量的提升；二是对科学研究的综述和评估；三是科学研究结果的推广；四是发展和支持“基于证据的文化”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱红	山东师范大学教育学院	2	6	1.0	2.0