我们到底离学生还有多远?(上)

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 重要组成部分 立人 本质属性 高中语文教学 语文教师 中小学语文教学 学科教学 学生根本利益 语文能力 语文学科
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教师教语文,学生学语文,说到底就是为了教好文、学好文、立好人.教好文和学好文该是语文教学的专务,而立好人则该是公务.专务者乃语文教学分内之专责,其他学科教学断不会负此专责;公务者乃中小学各学科教学共同的终极教育目标,需大家共同努力实现.这个公务能否实现,或者说实现得好与不好,不仅要看师生如何努力,还会受家庭、社会乃至全球物质与精神环境等诸多因素的影响.但不管怎么讲,专务和公务都该属于学生的根本利益,都需要广大语文教师和语文教育工作者认真对待.基于这样的思考和认识,再深刻反思近年来的语文教学,我们不禁要问:我们做得到底离学生还有多远?