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运用信息技术 整合英语课堂三维目标
运用信息技术 整合英语课堂三维目标
作者:
周怡珺
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术整合
英语课堂
三维目标
课堂教学
学习语言
体验生活
培养能力
技术表现
摘要:
英语课堂不仅是学生学习语言的课堂,更是他们体验生活,培养能力,发掘情感的课堂。因此在这样的课堂教学中,我们要努力实现三维目标的整合,并巧妙运用信息技术,因为信息技术表现形式灵活,信息容量大,能促进课堂教学三维目标的实现。本文以Oxford Storyland Readers 〈Book5〉 Fire一课为例,试图说明运用信息技术整合英语课堂三维目标的实施过程。
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高职英语
课堂教学
意义
途径
信息技术与小学英语课堂教学有效整合的探讨
信息技术
小学英语教学
有效整合
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
运用信息技术 整合英语课堂三维目标
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
信息技术整合
英语课堂
三维目标
课堂教学
学习语言
体验生活
培养能力
技术表现
年,卷(期)
2011,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
66
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
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周怡珺
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信息技术整合
英语课堂
三维目标
课堂教学
学习语言
体验生活
培养能力
技术表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
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