基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
继国务院发出《有色金属产业调整和振兴规划》,2010年8月10日,工信部和科技部联合发出《赤泥综合利用指导意见》,要求:提高赤泥综合利用率和综合利用技术水平,减少赤泥堆存对环境、安全造成的影响,促进赤泥综合利用工作。传统陶瓷轻质砖如抛光废渣陶瓷轻质砖和页岩陶瓷轻质砖存在保温效果差,抗折强度低,抗静电能力差等弱点,利用拜耳法炼铝赤泥改性抛光废渣轻质陶瓷砖进行了研究探索,并在佛山石湾鹰牌有限公司生产线上制得了样品。
推荐文章
拜耳法赤泥综合利用研究现状
拜耳法赤泥
建筑材料
环境材料
氧化铝
拜耳法赤泥改性-凝胶法制备聚合氯化铝铁研究
拜耳法赤泥
改性
凝胶法
聚合氯化铝铁
改性拜耳法赤泥两段酸溶法制备聚合氯化铝铁研究
改性拜耳法赤泥
两段溶出法
聚合氯化铝铁
拜耳法赤泥作为砂浆矿物增稠材料初步研究
性能
拜耳法赤泥
矿物摻合料
活性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 拜耳法赤泥改性陶瓷轻质砖工艺研究
来源期刊 陶瓷 学科 工学
关键词 氧化铝 赤泥 资源化利用 轻质陶瓷 改性 抛光废渣 页岩
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 科技篇
研究方向 页码范围 22-25
页数 分类号 TQ174.9
字数 2287字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2872.2011.08.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小雷 河南理工大学材料科学与工程学院 36 126 6.0 9.0
2 韩复兴 佛山石湾鹰牌陶瓷有限公司研发中心 10 47 3.0 6.0
3 王太华 佛山石湾鹰牌陶瓷有限公司研发中心 6 36 2.0 6.0
4 林伟 佛山石湾鹰牌陶瓷有限公司研发中心 6 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (53)
共引文献  (36)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (40)
二级引证文献  (21)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1999(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(11)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(8)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2006(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2007(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2008(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2015(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
氧化铝
赤泥
资源化利用
轻质陶瓷
改性
抛光废渣
页岩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陶瓷
月刊
1002-2872
61-1443/TU
大16开
陕西省咸阳市渭阳西路35号
52-76
1974
chi
出版文献量(篇)
6304
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9516
论文1v1指导