高中信息科技数制教学的有效性

• 作者: 韩静
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 教学有效性 信息科技 课堂教学策略 高中 学习活动 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在整个课堂教学活动中，教学有效性既涉及到学生的学习活动，又涉及到教师的教学活动，而教师的教学策略是影响教学有效性的主要因素之一。我觉得，教学有效性更多地要体现在重点与难点问题的解决上。教师在备课和上课时应多关注重点与难点问题，运用良好的课堂教学策略来着力解决问题，就能提高教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静	华东师范大学教育科学学院	12	17	2.0	4.0