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摘要:
好的课堂教学评价语能有效地促进高中生的知识学习与精神成长。教师要创造性地对学生课堂活动进行评价,让学生在得到成功满足感或知晓错误根源时,获知提升自我的方向和途径。
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文献信息
篇名 画龙点睛重激趣 动态生成巧深入——高中语文课堂教学评价语之我见
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 课堂教学 教学评价 高中语文 教学效果
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.3
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1 鄂冠中 21 18 3.0 4.0
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高中语文
教学效果
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相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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