“T＋X”课程体系与“主导-主体”教学模式的研究

• 作者: 彭腊梅 高潮
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 课程体系 教学模式 “T+X”结构 “主导-主体”模式
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 178-180
• 分类号: TP3-4
• 字数: 5561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2011.07.094

摘要

通过对计算机应用的现状和需求的基本分析,以及对教育部理工类计算机基础课程教学指导分委员会《计算机基础课程教学基本要求》（V4.0）的理解和认识,基于＂1＋X＂课程体系结构,提出了＂T＋X＂体系结构,并探讨了与＂T＂结构相适应的、以＂专题引导、案例驱动、分层切入、模块管理、科学测评＂为主要内容的＂主导-主体＂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭腊梅	五邑大学计算机学院	2	0	0.0	0.0
2	高潮	五邑大学计算机学院	2	0	0.0	0.0