二语习得理论与生物学双语教学

• 作者: 张骁 王玲
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 生物学
• 关键词: 二语习得 生物学 双语教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 31-32
• 分类号: Q-4
• 字数: 2168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.06.017

摘要

我国双语教学的教学目的、语言环境、教学模式、师资配备、教学要求等与国外有所不同,实施过程中常常会出现不同程度的理论争议和实践困惑.如何在与国际教育接轨的双语教学中找准切入点,把握好专业知识讲授和英语的渗入力度,探索适合我国国情的生物学专业双语教学体系和模式,是未来高校教育教学改革的重要课题,也是广大外语教育工作者和生物学专业教师需要共同探讨和解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		68	277	6.0	15.0
2	张骁		12	196	3.0	12.0