终身学习视域中教师的专业引领和培养——一种教师校本培训的新路径

• 作者: 潘娜
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师校本培训 终身学习 专业引领 路径 培养 视域 知识社会 学习共同体
• 年，卷（期）: jyjb_2011,（5）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

《知识社会中的教学》作者哈格里夫斯指出：“知识社会需要将学校变为学习共同体。教师应当像牙医一样。在实践中相互学习，在不断学习中实现专业发展”。在实地考察和研究的基础上．哈格里夫进一步提出了自己的专业建议：极度个人自由的非约束个人主义是一种腐蚀剂，只会破坏学校的完整和连续性；而高度控制．自上而下的集权模式，

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1	潘娜		2	0	0.0	0.0