如何在教学中让学生觉得《抽象代数》不再"抽象"

• 作者: 王秀丽 陈尚弟
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 数学
• 关键词: 抽象代数 等价关系 群 同构 高等代数
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 9-12
• 分类号: O153
• 字数: 4422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2011.02.003

摘要

主要从近世代数的一些定义和定理的导入着手,讨论了如何在教学中让学生觉得它的内容不再抽象,从而激发学生学习该课程的积极性,进而更好地学习它.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈尚弟	中国民航大学理学院	23	15	3.0	3.0
2	王秀丽	中国民航大学理学院	14	30	3.0	4.0