"同课异构"教研活动反思

• 作者: 邵忠升
• 来源期刊: 石油教育
• 关键词: "同课异构" 教研方法 新课程理念 经验总结和推广
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"同课异构"教研形式的设想、来源和理论根据,既有专家的思想启示又有新课改理念的要求.教研实践证明,这种教研形式是优化课堂教学结构,提高课堂效率,提升教师素质的有效方法,是值得推广和倡导的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵忠升		3	1	1.0	1.0