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略论学校公共生活的几个特征
略论学校公共生活的几个特征
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摘要：
儿童过什么样的生活，就会有什么样的品格。如果我们希望儿童养成诸如正义、宽容、尊重、关爱、参与、协商这样一些公共德性，就应当营造具有公共精神的学校公共生活。学校公共生活是平等主体间的交往活动，是广泛参与的联合生活，是理性协商的民主生活，是培养学生公共价值观的教育生活。
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文献信息
| 篇名 | 略论学校公共生活的几个特征 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学校 公共生活 公民教育 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-14 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学校
公共生活
公民教育
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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