浅议创造性诵读在诗歌教学中的应用

• 作者: 邵东东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性诵读 诗歌教学 自主学习 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 108-108
• 分类号: G633.3
• 字数: 2092字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.13.094

摘要

诗歌诵读是中学语文教学中重要的一部分.传统的听名家诵读或者教师诵读、学生自由读等诵读形式,往往只是使学生对诗歌的理解流于肤浅.无法深入地去咀嚼诗歌的音乐英和情感美.本文就如何提高学生诵读诗歌的兴趣进行了一些尝试和创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵东东		1	0	0.0	0.0